ZH 闽台民间体育传统习俗文化遗产资源调查 方奇；中共厦门市委宣传部,厦门市社会科学界联合 厦门大学出版社文化 民俗文化.

基本信息

书名:闽台民间体育传统习俗文化遗产资源调查

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作者:方奇 著；中共厦门市委宣传部，厦门市社会科学界联合

出版社：厦门大学出版社

出版日期：2014-(咨询特价)

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字数：(咨询特价)

页码：185

版次：1

装帧：平装

开本：16开

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内容提要

闽台历史民俗文化是民族文化和地域文化的融合体，是中国当代文化的有机组成部分。对闽台历史民俗文化进行全方位的调查与研究，是继承和发扬传统文化的基础性工程，也是厦门社科工作者义不容辞的责任。
　　经过多位社科专家学者数年的努力，《闽台历史民俗文化遗产资源调查》丛书终于面世了。该套丛书涵盖闽台民间信仰习俗、民间文学、民间艺术等十三个方面，视野宽广、资料翔实。注重田野考察，掌握手资料，是该套丛书的一个鲜明特点；收集保存珍贵的民俗文化遗产资源，纠正相关研究中的一些资料文献误差，是该套丛书的又一个重大贡献。

文摘

“舞香龙”的程序：舞龙前，需由村内的权威人士用火把点燃龙身上的香火。在响铳三声、鸣锣三遍、擂鼓三通、执龙头者三声吆喝之后，由锣鼓队开头，“香龙”以龙珠为引导，在舞龙者的高举之下，欢腾起舞出发。“舞香龙”的基本技术动作与传统舞龙技巧相仿，按龙把节数分配人数。“香龙”所到之处，各家各户要用礼炮竹迎接，并点上香火插在龙身上，以求神龙庇佑。
　　与传统舞龙一样，“舞香龙”因龙头较重，要求执龙头者身材高大、身手敏捷，具有领袖气质。“火龙”上下翻滚，时而腾跃，时而滚动，时而盘旋，时而穿梭……舞龙者需要有出众的臂力、耐力等综合体能素质以及舞动技巧，才能将“香龙”控制得当、活灵活现。同时团队成员之间还需要良好的协调性和默契度，只有彼此协调配合才能使“香龙”舞动得如蛟龙出海般蜿蜒腾跃，翻江倒海，气势磅礴。“舞香龙”者扛着香龙，身负重量，走跑结合巡游较长时间和距离，并带动众多随香人员一同进行，不知不觉在愉快的气氛中完成，身心锻炼效果突出。
　　2.舞龙灯
　　“舞龙灯”是三明地区人们“岁节”程序中的一个重要环节。姓通过舞龙灯来祈求龙的保佑，以求得风调雨顺、人寿丰年、五谷丰登，是三明地区农业习俗中的民俗体育表现形尸
　　（1）“龙灯”的构造
　　由龙头、龙身、龙尾三个部分组成。龙头和龙尾骨架分为纸制和竹制两种，一般由木板和彩脂或竹条和布等材料扎制而成。龙身是用竹皮和铁丝制作的。用竹皮做成长约1.67的圆筒，每个圆筒的中间都插有一根用于舞龙的棍棒，然后再用布或者纸将其起来，后在上面彩绘龙鳞，在每节龙身上装上灯即称为龙灯。龙灯一般有九节，多则可达到上节，节数均为单数。龙又可以根据颜色分为黄龙、青龙、白龙、赤龙、黑龙五种，分别代表金、木、水、火、土。遇到旱灾时人们就玩水龙，遇到水灾时就龙，以祈祷风调雨顺、五谷丰登。
　　（2）“舞龙灯”的程序
　　“起灯”前，在头人的带领下，舞龙队要面向东海的方向敬上一对大红蜡烛，敬三炷香，再绕场一周。之后在锣鼓伴奏下，“龙灯”随龙珠腾飞跳跃。有碎步跑、跳、翻、滚、缠等基本动作。基本技术动作有“龙头钻节”、“金龙追宝珠”、“蛟龙漫游”、“蛇蜕皮”、“龙腾跳跃”以及“龙头龙尾齐钻节”等。其耍法多式多样，主要有“单龙戏珠”、“双龙戏珠”、“群龙抢珠”等。“舞龙灯”时而高耸，似直冲云端；时而腾空飞舞，似蛟龙狂舞；时而低下，似人海破浪……“龙灯”被舞者舞得高低错落、蜿蜒盘旋、精彩神奇。
　　“舞龙灯”是一个集体项目，要求舞者相互之间配合协调。如当龙头高时龙尾就要相应降低，龙头向左时龙尾就要向右摆，相互呼应，强调团队精神，需要集体智慧和团队力量。“舞龙灯”的人还需要眼疾手快，身强力壮，脚步灵活。“舞龙灯”具有很高的观赏性，寓于运动之中。通过舞龙灯还能陶冶情操，对参与者的体能和意志也起到良好的磨炼。
　　3.板凳龙
　　“板凳龙”是三明市大田县庆祝宵民俗活动中的重要组成部分，人们通过舞“板凳龙”祈求神龙的庇佑，是年节习俗中的民俗体育部分。
　　（1）“板凳龙”的由来
　　种说法：相传很久以前，在大田县的一条河里住着，它想要跃出小河到外面去，但始终跳跃不出，于是便年年兴风作浪，导致村民颗粒无收。后来村内一小女孩得知龙要过河，于是就让其父亲做条板凳，放龙于板凳上，助之过河，从此风调雨顺。人们为了纪念这条板凳上的龙，就用稻草编织成龙状将其在板凳上，舞起板凳龙来表示人与自然的和谐，祈祷来年五谷丰登。
　　第二种说法：传说大田发生了的旱灾，人们天天祈求上天能够降下甘露，但始终没有效果。东海的一条神龙常同情姓的悲惨生活，于是违犯天规降甘雨，解救物生灵。神龙因此受罚而被剁成段扔人凡间，人们为使神龙能够复活，将其龙身捡来，用板凳连接。当时正值宵节，于是舞板凳龙的习俗便流传开来。
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作者介绍

方奇，男，厦门理工学院讲师，在读博士。厦门市健美操协会常务理事，厦门市青少年（健美操）运动项目训练基地主要负责人，厦门理工学院首批青年教师成长志愿者。主持福建省教育规划课题重点项目一项，福建省教育厅社科课题三项，校级课题一项，参与国家社科项目、国家体育总局社科项目等各类课题十余项；在《体育文化导刊》等核心刊物发表学术论文二十余篇，其中收录ISTP/ISSHP-篇，获奖六篇。指导厦门理工学院代表队参加各级赛事获奖二十余项，获各级竞赛“裁判员”奖十余次。获福建省第七届高等教育教学成果二等奖（负责人），厦门理工学院2012年校级教学成果二等奖（负责人）。